为进一步强化“校院联动”育人质量，推进我校竞技体育教练员团队师资效能提升、资源共享密度和我校“大体育”格局的构建。我校竞技体育中心全体15位高水平教练员与二级学院开展常态化的联动育人工作，以网格化模式精准对接各学院，通过技术赋能、线下沟通、宣讲引进、人才选拔和赛事指导，深度普及体育项目、挖掘体育人才、推动联动共育。

<打破壁垒·竞技校队开放日>

“竞技校队开放日”是我校竞技体育教练员与二级学院联动、让更多零基础学生切身感受专业的竞技训练和推动我校竞技体育育人的重要举措之一，由教练员带领运动队学生与各学院零基础的学生一起开展训练课，为零基础的学生普及专业训练。学校男篮、女篮、男排、女排、足球、游泳、健美操、铁人三项8支队每学期均要开展此项工作，现阶段共开展11期，深受学生喜爱。

（足球队“校队开放日”联动智能工程学院、远景学院、大数据学院）

（女篮“校队开放日”联动智能工程学院、远景学院男篮院队）

（游泳队“校队开放日”联动行政管理学院、艺术传媒学院、淬炼商学院）

（健美操“校队开放日”联动淬炼商学院、艺术传媒学院）

（男子排球队“校队开放日”联动建筑工程学院、通信工程学院）

（女子篮球队“校队开放日”联动行政管理学院、智能工程学院、远景学院）

（女子排球队“校队开放日”联动行政管理学院）

<深入学院·挖掘更多学生>

“深入学院、走进学生内心”才能挖掘更多的学生认识体育和加入校运动队，进而才能实现让更多的学生在竞技体育中成长与收获。教练们深入学院班级，通过面对面与辅导员沟通，深入分析学院学生等特征，走进周末班会进行宣讲、联合探讨分阶兴趣培养方案，围绕“学生体育兴趣激活-竞技人才系统挖掘”双主线，构建运动普及结合人才挖掘新路径，本年度累计线下与辅导员沟通交流20余次。

（竞技体育中心三位教练与淬炼商学院两位老师深入沟通）

（黄晓艳教练在淬炼商学院某主题班会中纳新宣讲）

（张悦教练与淬炼商学院焦世存老师交流校队淬炼学生情况）

（黄晓艳教练与于兹房老师在通信工程学院羽毛球赛中交流人选）

（牟明新、王佳成教练与远景学院朱志浩老师沟通校队远景队员选拔问题）

（刘文静教练与大数据学院赵奇老师交流选拔校运动会人员）

<全民普及·取之学院回馈于学院>

教练走进二级学院精准对接学生从兴趣启蒙到技能提升的成长需求，深度挖掘学生各类体育特长，通过指导各院系学生挖掘可塑体育人才，同时依托校队学生反向带动各学院队伍的体育氛围发展，这种双向互动机制构建了可持续发展的生态系统，既为运动队保障了人才输送渠道，又提升了二级学院的体育氛围，形成取之于学院、回馈于学院的完美闭环。

（2024年9月李怡璇教练在对大数据学院学生进行篮球技术指导）

（竞体3位教练在智能工程学院篮球比赛中进行指导）

（于明洋教练在通信工学院羽毛球赛事中讲解安全注意事项）

（游泳校队于瑞涵教练在瑜伽课堂上对学生指导动作）

（于婷婷教练指导远景院级篮球队比赛）

（刘文静教练在运动会前指导大数据学院学生铅球动作）

（王馨婷教练指导远景学院排球比赛）

未来，竞技体育中心将持续与二级学院深度协同，以“网格化服务精准对接需求、国家级资源协同培养促效能提升、跨界融合重构育人生态”三大支柱为核心工作内容，成功激活基层校园体育文化建设的乘数效应。以更智能的资源匹配、更开放的跨界对话，推动“效能提升”年度关键词，在师资能效上强调专业性与教学反哺、在师生联动上打破角色边界实现双向赋能、在场地融合上通过共享与技术创新释放资源等方面，三者协同形成“人-资源-空间”的立体化互动网络，不仅提升运动队梯队活力，更将体育深度融入学院育人全链条，实现教育价值的最大化。

供稿：竞技体育中心体育竞赛部